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首页 > 课程 > 语言艺术

语言艺术

从儿童语言发展的实际出发,以对语言的认知为基础,通过语言的感知、表述和思维训练,以游戏活动等语言表现形式,培养孩子的语言感知力、表现力。

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上课形式

以各种游戏活动为主,创造轻松愉快的学习环境,
帮助孩子保持对语言的兴趣和好奇心,发展儿童的语言感知能力。

课程目标

让孩子在提升语言感知与兴趣之外,拥有更多的可能

外教浸入式学习,6人小班互动教学
首页 > 课程 > 社会实践

社会实践

本课程旨在利用儿童好奇心与求知欲,以社会情景和自然环境为课堂,帮助儿童通过语言认识和探究世界,以体验式学习培养观察与思考能力、探究与问题解决能力、沟通与合作能力以及跨文化理解与表达能力。

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课程内容

小小梦想家——通过走进各种真实的行业和职场环境,构建孩子对社会交流和职业种类的基本认识,利用好奇心与动手实践激发孩子的兴趣与潜能,让孩子更好的理解社会运行和人际关系。


世界探索家——带领孩子走进天地间,解锁世界的方方面面,观察与识别细节,讨论与分享体验、纪录与展示成果,用丰富的眼界搭建属于自己的世界观,培养观察的习惯和探究的思维。


勇敢童子军——在安全且充满挑战的环境中锻炼孩子的体能,培养规则意识、团队意识,锻炼自理能力以及解决问题和冲突的能力。


文化小使者——以文化历史展馆、中外节庆主题、人文遗迹等为教学内容,通过观察、研读、重新演绎、模拟体验等方式,多维度带领孩子了解不同文化,培养孩子跨文化理解与沟通能力,同时增强孩子的民族文化自信。

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首页 > 课程 > 表演艺术

表演艺术

从儿童个体实际出发,通过各种角色的扮演、舞台形象的塑造发展儿童的艺术感知力、创造力,帮助儿童提升艺术表现力。同时,戏剧性的表达和戏剧性的表演能够支持儿童创造力的发展以及公众表达能力的提升,有助于扩展儿童思维的宽度及深度,提升思维的逻辑性和灵活性。

上课形式

课程目标

认知领域——戏剧相关知识的理解以及戏剧主题相关知识的理解;


情感态度——儿童自身感知情感、表达态度以及完成角色情感态度表演;


综合素养——提升儿童语言表达和情感表现两个方面;


团队协作——鼓励儿童参与团体戏剧游戏和戏剧展示。